Vermehrte Individualisierung und Kompetenzorientierung führen zu einem genaueren Blick auf die Leistungen jedes einzelnen Kindes. Die Veränderung des Unterrichts bedingt neue Formen der Beobachtung und in Folge auch der Leistungsfeststellung und -beurteilung sowie umgekehrt. Immer mehr Volksschulen in Vorarlberg beschäftigen sich eingehend mit neuen Unterrichtskonzepten, die auch eine veränderte Rückmeldekultur mit sich bringen.